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之三:语言只是工具,全人培养是关键
千里之外的广州,同样是4岁的Andy,也到了上幼儿园的年纪。和Max一样,Andy也正在进行英文学习, 留英博士和硕士的校长父母都是他的老师。
4岁的Andy动手能力非常强,他特别喜欢各种需要拼接或组装的玩具。他经常独自一人看图,花一两个小时组装诸如飞机、坦克、轮船、火箭、航空发射站等物品。有次他还一个人拼了个太阳能风扇给妈妈吹头发用!因为受这个爱好的影响,他对生活场景中的各种图片也非常感兴趣。例如,电梯里的广告、公园里的路标、游泳池旁的警示牌、自动购卖机的按钮、酒店房门背后的消防地图、飞机上的安全手册......无论何时他都会认真研读,有时还要求爸爸妈妈讲解。并且他还非常喜欢跟爸爸妈妈自驾游,因为他可以拿着手机看着高德地图给爸爸导航!
不仅如此,他的语言表达能力也很出色,与他交流,你会觉得非常有趣,并且完全不会觉得他只是一个4岁的孩子。
Andy的母亲梁校长(LEANNE),英国利兹大学应用语言学博士生,澳大利亚翻译资格认可局(NAATI)专业翻译员,拥有中、英、美三国教学经验20余年,广东某知名外语学校国际部校长,广东子恩语言中心的创始人和学术校长。除此之外,她还是英国HSBC(汇丰银行)和美国国务院Fulbright(富布莱特)奖学金获得者,曾担任中央教育台卫星教材主讲教师,并被评为全国优秀外语教师,南粤优秀教师。
Andy的父亲黄校长(ERIC)也是英国利兹大学英语教学硕士,同时他也是广东某重点学校校的校长和广东省英语教学名师,有20余年的资深从教经验和学校管理经验,曾多年担任地级市教育局新课程改革小组(英语学科)核心成员和高考备考小组成员;多年管理初中部、高中部、国际部,并同时担任由7支管乐团共480多人的中小学生艺术团团长,多次荣获国家级、省级、市级学生艺术汇演一等奖,培养了众多的包括清华北大等国内名校艺术特长生。他还长期致力于国内外教育文化交流活动,是一位具有丰富国际教育管理经验又同时兼有国内基础教育管理经验的专家型校长。
两位教育专家深知,正确的教育理念和教育方式对一个孩子的成长和将来的发展至关重要,尤其是启蒙阶段的老师,启蒙老师在英语启蒙教育时需要明白孩子的成长目标,并针对这些目标在启蒙教育阶段就实施分层次的教学目标。
让孩子有个良好的开始,除了营造必要的语言环境,其他能力的培养也不可忽视,家长的言传身教,以及对启蒙老师的选择都需要慎重对待。
于是黄校长和梁老师便有了自己创办少儿培训机构的想法,也做了很多关于去美国幼儿园的课程和教学研究,和赴美进行多所学校的实地考察,他们发现培养孩子对语言的兴趣和良好的社会品格,开展一些学科知识、全科知识的教育引导,能更好的提升孩子的语言技能和思维技能,这种以将孩子培养为国际化人才目标为导向的系统性教学方法才是他们所需要的。
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